Octubre de 2026: Concepciones del profesorado sobre educación democrática, diálogo y conflicto. Un estudio fenomenográfico en dos regiones de Chile. Simposio “Educación democrática: escuelas, profesorado y temas controversiales en tiempos de crisis y fragmentación política”. Congreso CIIE 2026.

Octubre 2026: “Mis estudiantes lo hacían solo para provocarme”. Tensiones del profesorado de Historia y Ciencias Sociales ante discursos autoritarios del estudiantado. XXI Seminario de Didáctica de la Historia y las Ciencias Sociales, mesa “Educación democrática e histórica: tensiones en tiempos de polarización y crisis”. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Agosto 2026: Teachers' Conceptions of Democratic Education, Dialogue and Conflict. A Phenomenographic Study in Two Regions of Chile. European Conference on Educational Research (ECER 2026), Red 34 “Research on Citizenship Education”. Universidad de Tampere, Finlandia.

Agosto 2026: “I like to think of it as a struggle for participation.” Phenomenographic study about Teachers' conceptions of democracy in Chile. Emerging Researchers' Conference, ECER 2026. Universidad de Tampere, Finlandia.

Junio 2026: ¿Cuáles son las concepciones del profesorado sobre educación democrática? Avance de resultados preliminares (póster). Escuela de verano EERA, Red 34 de investigación en educación ciudadana. Oporto, Portugal.

Febrero 2026: Educación democrática en contexto de auge de discursos autoritarios: concepciones del profesorado en Chile. XXII Jornadas Internacionales de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Universidad Autónoma de Barcelona, España.

Noviembre 2025: Concepciones del profesorado sobre educación democrática: un estudio fenomenográfico en dos regiones de Chile. IV Congreso Internacional de Investigación Doctoral en Educación (CIIEDU). Arica, Chile.

Octubre 2025: ¿Cómo enseñar democráticamente nuestra disciplina? Concepciones de futuros profesores de historia y ciencias sociales en Chile (virtual). XX Jornadas Nacionales y IX Internacionales de la Enseñanza de la Historia. Mendoza, Argentina.

Octubre 2024: Concepciones docentes sobre educación democrática. Una revisión sistemática de literatura entre 2018 y 2023. Simposio “Ciudadanía, currículum y escuela”. Congreso CIIE 2024.

Octubre 2024: Docentes y educación democrática. Concepciones de futuros profesores de Historia y Ciencias Sociales de Chile. VI Encuentro Iberoamericano de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. San José, Costa Rica.

Junio 2024: Creencias de estudiantes chilenos sobre el lugar de las memorias en el estudio de la historia reciente (virtual). XI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Iberoamericano. Zaragoza, España.

Enero 2024: ¿Docentes para una educación democrática? Estudio sobre los significados relevados por profesores en formación en Historia y Ciencias Sociales de una universidad privada chilena. I Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile. Santiago, Chile.

Diciembre 2023: ¿Qué dice la literatura sobre los docentes y la educación para la ciudadanía global (ECG)? Una revisión de alcance sobre investigaciones empíricas en revistas indexadas. I Congreso de Estudiantes de Postgrado de la Universidad de Chile. Santiago, Chile.